Retomando el programa que utilicé en la Actividad uno, que fue la Licenciatura en Derecho de la UNAM, de la Facultad de Derecho, a menra de intoducción presentó lo siguiente.
La
Facultad de Derecho estableció el Sistema de Educación Abierta y a Distancia,
para integrarse al proyecto de la universidad en línea de la Coordinación de
Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) de la UNAM, de manera que
desde 2004 se imparte la Licenciatura en Derecho en el Centro de Alta
Tecnología y Educación a Distancia) (CATED) de Tlaxcala y desde 2006, en el
Centro de Educación Continua, Abierta y a Distancia (CECAD) de Oaxaca.
Ahora respondo las preguntas de esta actividad¿Crees que es vigente ese modelo?
Si ya que propone un modelo en el cual el estudiante se mueve de manera crítica y libre, desarrollando su capacidad crítica y permitiendo su crecimiento personal y profesional. Además de que se integran procesos formativos bien estructurados que responden a la multiculturalidad. También cada asignatura que propones esta licenciatura propicia el parendizaje oportuno de las disciplinas que le competen al Derecho, de manera vigente respondiendo al perfil que se requiere hoy en día, aúnado al modelo educativo al que pertenece.
El
nuevo orden mundial, caracterizado por el imperio de la sociedad del
conocimiento y la globalización de las relaciones entre los Estados y los
individuos, presenta problemáticas distintas que demandan soluciones
innovadoras, donde no basta el manejo de un conocimiento sólido sobre las bases
fundamentales de una disciplina, sino que también se requiere de un saber
específico y profesionalizante.
En
este tenor es imprescindible que las entidades académicas de la UNAM asuman el
compromiso ineludible de:
1. Formar integralmente a sus estudiantes
en los saberes de la disciplina y en la profundización de un campo específico,
en el deporte y la cultura, así como en facilitarles las herramientas
complementarias para ser competitivos, como son cómputo e inglés;
2. Modernizar sus métodos de enseñanza y
ampliar la cobertura de su matrícula, incorporando las herramientas
tecnológicas que están disponibles;
3. Internacionalizar su presencia,
interactuando con otras Instituciones de Educación Superior, y
4. Promover y apoyar la auto enseñanza y
la actualización permanente de su planta docente y administrativa, preparar
recursos humanos y crear las condiciones materiales óptimas para su desarrollo.
Como parte de los retos que enfrenta y que considera para su implantación es la capacitación constante de su planta docente:
Se han incorporado cursos
intersemestrales de actualización para ofrecer alternativas de mejora docente,
tal es el caso de los cursos denominados:
Ø Curriculum y Planeación
Didáctica.
Ø Asesor en
Línea.
Ø Uso Didáctico
de las Tecnologías de la Información.
Otros de los retos que enfrenta en sí la UNAM con este tipo de licenciaturas es generar el cambio en la mentalidad de la gente involucrada en estos modelos, en los docentes principalmente, ya es esto es lo que muchas veces retarda el proceso y la modificación de la impartición de muchas licenciaturas al sistema abierto; sensibilizar para poder innovar.
Sandra: La reflexión que haces es muy puntual y profunda; en particular me parece interesante tu comentario relacionado con los retos que enfrenta el programa. En ese sentido, entiendo que un reto importante que tiene el programa es la actualización docente; ¿què tipo de estrategias consideras, se podría contribuir a resolver el problema? Saludos
ResponderEliminarHola Larisa,
ResponderEliminarMira como parte de la experiencia que tengo con la relación de planta docente, es importante incluirlos en todo el proceso de modificación o de implantación, según sea el caso, de la licenciatura. Considero que involucrarlos ayuda en gran parte a la sensibilización,a la actualización del modelo, a documentarse, y de esta forma considerar previos requisitos y perfiles, una capacitación o las que sean necesarias para formar a los docentes como tutores de educación a distancia o asesores de la modalidad abierta. Si no existe esta capacitación, es muy difícil que el docente pueda aprovechar en toda su extensión las múltiples herramientas que hoy en día existen para propiciar el aprendizaje en el alumno.
Me parece que hay mucha disposición de parte del docente por incorporarse a las innovaciones educativas, sin embargo hay ciertos prejuicios respecto a cierta población, como aquellos docentes que son mayores de cierta edad, aislándolos de la posibilidad de insertarse como docentes en la educación abierta y/o a distancia.
También funcionaría el generar charlas, talleres, foros, que otros docentes compartan sus experiencias para sensibilizar a quienes desean insertarse en esta área educativa.
Desde mi punto de vista, es muy importante, que se conoza la parte teórica, la de historia, los orígenes, como nosotros hemos podido ir conociendo a través de este curso, ya que eso brinda un panorama más real y amplio de lo que se trata la modalidad en sí misma.
Una formación completa en este ámbito, me parece que no lleva mucho tiempo y que es fundamental para una efectiva y eficaz educación.